全国政协委员、畸形教育击教中国社会科学院信息情报研究院院长张树华认为中国应该制定科学的英语育质外语教育战略。张树华说，毁灭重视和学习英语只是性打一种手段，是畸形教育击教基于我们改革发展的需要，一些教育部门和机构却本末倒置，英语育质将它当做了唯一的毁灭目的。学生在学习英语的性打过程中深受其害，荒废正常的畸形教育击教学业，使整个中国的英语育质教育质量遭到毁灭性打击，汉语也遭遇前所未有的毁灭危机。

　　“终于有人为病态的性打英语教育说点话了。”——从网上调查数据看，畸形教育击教同意张树华委员提案的英语育质人显然不在少数，其中包括很多一线的毁灭教师。对神一样的英语教育，很多人都有非常痛苦的记忆，学英语背单词的日子贯穿他们读书生涯的始终——读书的那些年里，如果不是在背英语单词，大概就是在准备去背英语单词。确实，我们的教育体制给予了英语这门工具性学科至高无上的地位，每个学生自从进入学堂的那天开始就逃无可逃。

　　你可以不爱英语，你可以不用英语，但你必须学英语，因为学英语已经不是手段，而是目的本身。这就是我们的教育部门和教育体制为我们准备的英语教育。要不然，求学路上几乎所有的考试你都别想通过。对大多数的学生来说，从小学一路拼杀到大学，十几年的英语学习所花费的时间和精力就是为了通过几个考试；而实际的英语教学又与应用严重脱节，教学陷入自我折磨、自娱自乐的怪圈里，此中种种，对学生精力与才情的巨大损害自不待言。

　　在以中文为母语的国家，英语居然成了我们在社会生存的资格和门槛，这显然是不正常的。当我们的学生在为学英语困扰无比耗费大量精力的时候，国外的学生却可以专注于自己的兴趣和专业，只要自己不乐意就不用为学中文浪费哪怕一丁点精力。试问，我们的教育质量还怎么去跟人家比？这个意义上，学生因学习英语而荒废正常学业，使整个中国的教育质量遭到毁灭性打击，恐怕绝非虚言。

　　当然，我们不是说现行教育体系要完全排除掉英语，英语毕竟仍是世界上被使用最广泛的语言；但是，的确大有必要降低英语在教育体系中的地位：在低龄学生学好中文之前应该只是选修英语；在中考和高考中也该大幅降低英语的分值占比；而在大学以及考研中，只要专业与英语无关，就不应该拿英语来一刀切。（盛翔）