近日，神曲一首由北大校长周其凤作词的聆听《化学是你化学是我》出现在网络上，立刻引发网友争议，校长褒贬不一。化学有网友称，神曲周校长的聆听词作语言太过直白，没有美感，校长也有网友认为，化学周校长的神曲词作“朴实，很爱，聆听让人会心一笑”。校长

　　听此歌，化学闻北大校长对化学的神曲赞美之意，让我感触颇深。聆听然此歌却颇受争议，校长有称赞也有质疑声，堂堂北大校长，作此另类的“神曲”，是否有失身份？在我看来，歌曲创作和教育本就不冲突，北大校长作化学“神曲”也没有什么欠妥之处，既为科普又可娱乐，有何不可？

　　首先，这首歌的创作，本来就合情合理。周其凤作为化学专家，为“化学年音乐会”填词，称得上是“门当户对”，加上学生应邀，在盛情难切的情况下，勉为其难的“挥笔泼墨”，本身就是一种关爱学生，和学生积极交流的心态下的创意。

　　其二，歌词本身充斥的并非俗气而是赞美之意。歌词是网友争议的焦点，有网友评论“天雷滚滚”“斯文扫地”，无非是觉得歌词太通俗了，是“俗气”的体现。大白话的歌词被网友认为过于“雷人”，没有美感。然，北大校长不是音乐家，更不能用音乐专业的角度去度量歌词好坏。在我看来，歌词中蕴含的赞美和宣传化学之美更令人值得关注。歌词以最根本的问题为引导，先问一个化学是什么？答案是：“化学是你，化学是我”，后面再阐述化学与人密不可分的相互联系，其中表现出的亲近之意，给我们讲述了化学对人发展过程的作用。

　　值得思量的是，北大中国最为最高学府，它的一举一动总是会牵动公众的神经。公众潜意识认为北大校长就应该严肃、优雅，体现出北大校长应有的风度，去钻研学术，培养人才，发展教育，起“带头”作用。这是公众的一种期待和对教育公信力的认同的体现。诚然，在教育事业上该当如此，不过，在现如今开放化的教育时代，在紧张的学习氛围和快节奏的社会步伐中，我们更应该提倡适度释怀，转变教育观念，改善心灵的紧张刻板，给生活多点淳朴歌声，也许能获得更好的心灵教育。

　　“潮文化”与传统文化相比，更受人关注，但往往也会受到传统思维的不满和批评，但它追求创意和新鲜是值得认同的。《忐忑》能成神曲，是因为它的另类，不拘一格。《化学有你化学有我》以专业学科创作成歌曲，何尝不是一种创意，把刻板的学术问题转化成充满灵动的歌曲，这本身是一种对化学表现出来的崇敬和赞美，表达对人们生活中存在化学现象的禅唱。

　　对于北大校长周其凤的“神曲”，我们不妨以己度人，多些理解。如果把此歌当成生活小点心来品尝又有何不可呢？娱乐自身，娱乐大众，把教育和娱乐细分开来，我们会发现作为公众人物的北大校长创作歌曲是多么令人欣慰的事，尽管歌词和身份有些“不合群”，但为了科普宣传，还一回“俗”又有何妨？