綦江一个普通矿工家庭出身的慈母账单学子考上了清华大学临床医学专业，明年就要毕业了，何让母亲用账本记下了7年来给儿子汇去的不那每一笔钱，累计至今共为102277元。沉重昨日，慈母账单其母亲说，何让记账的不那目的是为了激励儿子奋发向上，好好学习。沉重（11月14日《重庆商报》）

　　这本沉甸甸的慈母账单“慈母账单”放在任何一个普通家庭，都显得力重千钧。何让庆幸的不那是，“慈母账单”毕竟发挥了正能量的沉重激励作用，儿子用优异的慈母账单成绩报答了慈母之爱。但目光触及现实，何让我们身边还有多少教育账单成为了“呆账”和“死账”？不那为了这份账单不再那么沉重，我们又该做些啥呢？

　　国家的教育投入应该多向平民教育倾斜。随着中国经济实力的增强，国家有了更大的财力来关注和提升教育，期盼了多年的“GDP收入的4%”终于得到了落实。但如何切割好这块来之不易的“蛋糕”？这需要我们进行统筹考虑，要将改革带来的红利分享给更多的底层民众，特别是要让我们的寒门学子能够顺利完成学业，让我们更多的慈母不再为厚厚的教育账单发愁。百年大计，教育为本，教育兴，则国家兴。中国在迈向纵深改革的过程中，在迈向世界舞台中心的过程中，在实现民族伟大复兴的过程中，我们需要知识，需要人才。所以，我们在国家教育经费的投入上既要统筹兼顾，又要重点倾斜。

　　社会教育应该多一些脚踏实地。许多家庭为了子女读书，一家人节衣缩食，一家人倾其所有，目的是为了让孩子获得好的教育，能够用知识来改变自己的命运，但当他们眼巴巴望着孩子大学毕业时，却迎来了残酷的现实。许多人大学毕业就失业，前不久出现了“研究生回家种地”导致其父亲自杀的新闻，更令人感到悲痛和压抑。所以，我们的社会教育要进行深刻反思，我们该如何培养新时代的人才？为何大学生的数量上去了，质量却下降了，教育如何能真正培育出经世致用之才？